REFORMA, CANVI I INNOVACIÓ

SESSIÓ 7 (13-10-11)

Parlem del mateix? 

Són tres paraules que utilitzem molt dins el vocabulari del sistema educatiu, però podem dir que no parlem del mateix quan fem referència a: reforma, canvi i innovació. 

 
Canvi

- Pot ser cap a bo o cap a dolent. 

- No implica innovació.

- Es pot referir a modificacions petites, detalls.

- Es fa de forma involuntària. 

     

• ¿Quién se ha llevado mi queso? Una manera sorprendente de afrontar el cambio en el trabajo y en la vida privada. (Johnson Spencer).
  http://www.landcabtrading.com/libros/queso.pdf

És un conte sobre el canvi que té lloc en un laberint on quatre divertits personatges busquen formatge. El formatge és una metàfora d'allò que un vol tenir a la seva vida, ja sigui un treball, una relació amorosa, diners, una gran casa, llibertat, salut, reconeixement, pau interior,etc. Cada un de nosaltres té la seva pròpia idea del què és el formatge, i va darrere d'ell perque creu que li fa feliç. Si l'aconsegueix, casi sempre li agafa apreci. I si el perd o se'l treuen, l'experiència sol resultar traumàtica. El laberint representa el lloc on passes el temps buscant el que desitges. Pot ser el lloc de treball, la comunitat on vius o les amistats.

Reforma

- És un gran canvi.

- Suposa canvis en l'estructura del sistema i modificació a gran escala de les metes de l'ensenyament i de l'organització. 

Innovació

- Ha de ser duradora.

- Tenir un alt grau d'utilització.

- Estar relacionada amb millores de la pràctica professional.

- Pot començar per un canvi.

- Richland: "Selecció creativa de recursos humans i materials de manera que donin com a resultat un nivell més alt amb respecte a les metes marcades". 

• Models de processos innovadors

         D'investigació i desenvolupament:

            - Procés de fases

            - Enfocament racional i lògic

            - No parteix de la pràctica

            - Els experts no estan en contacte amb els executors

          Interacció social:

            - Missatges d'individu a individu

            - Influència de les persones

            - Presa de consciència, interès,...

            - Interessos particulars (Ex: he trobat uns quaderns d'anglès i te'ls deixo)

            

          Resolució de problemes:

            - Parteix d'una necessitat definida

            - Problema, diagnòstic, prova i adopció

            - Experts externs com a assessors

Per que quedi més clar què significa innovació, presento un dibuix que ho resumeix:

Com ho podem treballar?: "El cadàver exquisit" 

- És una activitat on només cal un full en blanc i una mica d'imaginació.

- Es faran grups de tres o quatre persones. Cada grup dividirà  el full en tres parts.

- A la primera part s'haurà de presentar un curs de formació a una empresa (activitats, objectius, destinataris, temporalització,...)

- Aquest full es passarà a un altre grup i aquest ens donarà el seu. A la segona part es realitzarà: un canvi, una innovació i una reforma sobre el curs de formació presentat a la primera part del full que tenim. 

- Es tornaran a canviar els fulls de tal manera que a la tercera i última part, es farà una  crítica sobre el canvi, la innovació i la reforma presentades a la segona part del full que tenim.

- Un cop acabada l'activitat es farà un petit debat respecte les diferents opinions que hi ha hagut.