EL CURRÍCULUM I

SESSIÓ 2 (26-09-11)

Què és el currículum?

 

• OPINIÓ PERSONAL

El currículum es defineix com: una guia, un pla d'instrucció, una forma d'orientació, un conjunt  de normatives i una proposta. 

Es compon per: uns objectius, uns continguts, activitats, estratègies d'avaluació, competències bàsiques i mètodes pedagògics.                                                              

És una eina i no un fi, mitjà pel qual es durà a terme el procés d'ensenyament-aprenentatge.     En base a aquest currículum, el professor podrà desenvolupar la seva tasca i adaptar-lo segons les seves necessitats i la dels alumnes, aconseguint una estructura de coneixements i un desenvolupament de pensaments reflexius. Aquests seran el resultat d'un procés de programació-realització i avaluaci, procés paral·lel al suport curricular.    

Existeixen tres factors que poden influir de forma positiva en el currículum, aquests són: el canvi, la millora i la innovació. I han d'estar presents perquè el procés de transformació es vagi adaptant al context.                                                                                                

                                             

Hirst: "El currículum es un programa de actividades diseñadas de forma que los alumnos puedan adquirir del modo más eficaz ciertos fines y objetivos educativos". (1967:23)

"Si el currículum es un plan que cubre actividades cuya finalidad es el logro de objetivos, es un plan que supone a su vez, otros dos elementos, un contenido para ser usado, y unos métodos para ser empleado para el aprendizaje".(1974:3)

•  QUÈ DIU LA LLEI?                                                                                                             
 

 Ley Orgánica de Educación (LOE), mayo 2006.                                                                         

CAPÍTULO III. Currículo                            

Artículo 6.Currículo   

                                                                                                                      
1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente Ley. 

2. Con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno fijará, en relación con los objetivos, competenciasbásicas, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas a las que se refiere la disposición adicional primera, apartado 2, letra c) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación. 

• OPINIÓ DE GRUP                                                                                    

· Només existeix un currículum i va marcat per la llei 181/2008.              

· El currículum el podem trobar en l'àmbit d'educació formal i no formal.           

Es defineix com: la planificació, proposta, normativa, guia, didàctica i coordinació. Està compost pels continguts, objectius, metodologia, temporització, actituds, recursos, competències, habilitats i espai. I la programació com a un subapartat.                                           

Però no incloem la ideologia, el context i les estratègies. El context en sí no definiria el currículum però aquest l'ha de tenir present per poder adaptar-se a les necessitats.  

  

                                                                                          

1. 

   Pluja d'idees amb Prezi